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[THE OTHER SCHOOL] Maurice Culot: Apprendre de Bruxelles

L’atelier de projet Histoire et Théorie Critique, affilié au laboratoire hortence, organise ce quadrimestre un cycle de conférences intitulé “THE OTHER SCHOOL [L’ECOLE, AUTREMENT]” sur la question des pédagogies alternatives dans les écoles d’architecture. Dans ce cadre, trois intervenants, issus de contextes d’exercice et/ou de recherche différents,…

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Une architecture aux tactiques silencieuses. Suivre le réengagement politique de la discipline sur le terrain de la pratique architecturale

Pauline Lefebvre – Chargée de Recherche FNRS Ce projet de recherche ambitionne d’observer, sur le terrain, les stratégies de conception employées par les architectes, en tant qu’elles renvoient à des modalités d’engagement politique et de responsabilité morale. Partant du constat d’un récent “réengagement politique de…

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[THE OTHER SCHOOL] Marion Bernard en visite à l’atelier HTC

L’atelier de projet Histoire et Théorie Critique, affilié au laboratoire hortence, organise ce quadrimestre un cycle de conférences intitulé “THE OTHER SCHOOL [L’ECOLE, AUTREMENT]” sur la question des pédagogies alternatives dans les écoles d’architecture. Dans ce cadre, trois intervenants, issus de contextes d’exercice et/ou de recherche différents,…

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[THE OTHER SCHOOL] Julie André-Garguilo: l’Architectural Association School et ses réformes dans les années septante

L’atelier de projet Histoire et Théorie Critique, affilié au laboratoire hortence, organise ce quadrimestre un cycle de conférences intitulé “THE OTHER SCHOOL [L’ECOLE, AUTREMENT]” sur la question des pédagogies alternatives dans les écoles d’architecture. Dans ce cadre, trois intervenants, issus de contextes d’exercice et/ou de recherche différents,…